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回望课改 不忘初心

  文章作者:刘家明 来源:本站原创浏览次数:157字体:
 阅读权限:游客身份花费会员币:0添加时间:2016-11-16 10:57:34提交会员:admin

近日,东风二中以东风教育分局课改调研为契机,回望课改历程,不忘课改初心,总结课改成果,深化课改实践。

日前,东风教育分局副局长周正晓率领相关科室负责人到东风二中做课改调研,会集正在该校进行教学视导的东风教研室各学科教研员,对东风二中正在进行的课改实践把脉问诊,对症指导,助推课改走向深入。

回望课改历程,任重道远。东风二中合作式高效课堂改革开始于20099月,当时学校进城务工子女占50%以上,学生基础参差不齐,每年还要流失相当数量的优秀学生。杜郎口中学的课改成效让同样地处偏远、生源局限的东风二中看到了希望。学校在资金相当有限的情况下,先后派出四批教师北上杜郎口、南下广州市参观学习。课改探索者把观摩到的经验运用到课堂教学中,在反思中学习,在学习中进步,在进步中提升,在提升中总结。

改革初期,学校按照由基础年级带动毕业年级,教研组长带动备课组长,骨干教师带动青年教师的层层推进模式,在全校范围内全面推行课堂教学改革实验。学校成立了由校长任组长的课程改革领导小组,由班主任任组长的课堂改革实施小组,凝聚领导与班主任、班主任与任课教师在决策和实施方面的合力。学校制定了《东风二中合作式高效课堂改革实施方案》、《学生学习小组量化评价考核细则》《导学案编写指南》《学科集体备课制度》等一系列课改方案、制度和办法,以保证和促进课堂改革顺利进行。

近年来,东风二中紧密结合“比访”竞赛活动、“优课”评选活动、“一师一优课,一课一名师”活动,以及校内优质课、示范课、研讨课等教学研讨展示活动,不断深化课堂改革,引领课改向纵深发展。东风二中把合作式高效课堂作为课改主攻方向,形成了以“合作”为核心校园文化理念体系:生生合作,共同进步;师生合作,教学相长;师师合作,资源共享。

课堂改革的深入,带来了教学能力不断提升,多名老师在省市优质课竞赛中获得一等奖,在“一师一优课,一课一名师”活动中,多名教师的录像课或教学案例获全国一等奖;课堂改革的深入,带来了教学质量逐年攀升,2016年中考升入重点高中人数首次突破100人大关;课堂改革的深入,带来了学生的全面发展,许多学生在学科竞赛中获奖,学校文艺队在分局文艺会演中多次获得一等奖,学校足球队在分局比赛中获得第二名;课堂改革的深入,团队合作不断增强,优势学科不断涌现,政治、化学等学科已经成为学校的品牌学科,分局的学科品牌。

校长王保平介绍,2016年秋季东风分局教育教学工作会上,副局长周正晓提出了课程体系建设,这是继2012年分局课堂教学改革年之后,立足在更高视野,引导学校整体的、更深入地推进教学改革。王保平认为:“杜郎口中学四周摆满黑板做法,显然不能适应形势发展的需要。我们应该找准课改中存在的问题,问题即课题,开展课题研究,推进信息技术与学科教学的深度融合,巩固课改成果,突破课改瓶颈,以问题为导向,以课改研究为抓手,进一步转变教学方式,继续深入推进课改。”


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