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夏雅玲老师师德事迹简介

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夏雅玲老师师德事迹简介

夏雅玲,女,中共党员。1988年参加工作,中学高级教师。该同志思想政治素质好,工作积极肯干,大胆探索,乐于奉献。使所带班级化学升学及综合评名成绩在中考中多次名列公司前列,98年和2000年两年中考中均以较大的优势名列公司第一名,辅导学生参加化学竞赛,多次被授予湖北省优秀辅导一等奖。夏雅玲同志,不仅个人工作兢兢业业,而且能积极协调与其它任课教师的关系。成绩面前不骄傲,荣誉面前很低调;工作上顾全大局、勇挑重担,生活上团结同志、热心助人。她优良的师德风范博得了师生、家长们广泛的好评。

一、思想过硬,紧跟时代步伐。

该同志能够自觉加强思想政治学习,与时俱进、坚持科学发展观,思想上时刻与党组织保持高度一致。在学校组织的各项政治活动及平时的工作中均能够以一个党员的标准严格要求自己,时时走在群众的前列,起到了很好的表率作用。

二、无私奉献,树立师德典范

二十多年来,该同志不仅深深感受到为人师的艰辛、压力,更体会到艰辛、压力背后无法释怀的平凡、奉献。几乎年年经历着这样痛苦又无奈的心理挣扎:当老师精心备课、辛辛苦苦地传授学生知识时,却发现学生心不在焉,东张西望;当老师苦口婆心地对学生晓之以理、动之以情后,却发现学生的毛病一犯再犯,还有家长的误解;然而,作为一名老师的良知,又促使该同志毅然走上讲台,把烦恼抛之脑后,用更多的爱、更大的热情去关爱学生。

该同志多少次因毕业年级学生的补习,放弃了与家人的共同出游;多少次因教学工作的需要,没能为父母尽一份孝心;多少次为了学生,没有尽到一位作母亲的责任……人到中年的她,虽然兼女儿、妻子、母亲、教师几重身份,让她觉得好苦好累,但她从来没有因为个人的私事请过一天假,只为做一个受人尊重的好教师。

三、倾心育苗,付出一片真心

 因受到应试教育的影响,有些教师有意无意地将太多的爱给了成绩好的学生,差生感觉老师对自己漠不关心,甚至另眼相待,因被轻视而自卑、因自卑而自暴自弃。对于这样的学生,夏雅玲老师本着一颗教师的责任心和女性特有的细腻的情感,常在不经意中从细微处给予学习、生活各方面的关心和帮助;同时做好其他学生的思想工作,要他们也主动在学习上帮助他们……,使他们感觉到老师的爱是真诚的、公平的,同时也感受到班集体并没有抛弃他们,及时发现他们身上的闪光点并给予表扬和鼓励……通过锲而不舍的努力,不知不觉中他们的学习有了进步,自信心也增强了。

中学生的情感是纤细而敏感的,有时无意中的一句话或一个动作,甚至不经意的一个眼神都可能挫伤一颗脆弱的心或关闭一扇即将向你敞开的心灵之门。所以当学生犯了非原则性错误时,她都是单独与学生交换意见,或单刀直入地指出其错在何处及错误可能导致的不良后果,或耐心倾听他的诉说、辩解,充分宣泄其内心的不安、疑惑、烦恼……绝不当众在不了解实情的情况下冒然斥责批评他。冷处理则使学生觉得老师是可亲可敬的,是最理解他们的人。亲其师,才能信其道。

四、钻研业务,教学成果优秀

从教二十余年的她,从没有满足过,对工作的要求反倒更加精益求精。在新课程的教学中,该同志能够根据化学新课程标准的理念,深入的钻研教材,将知识系统化、理论化,将复杂的问题简单化,改进教学方法,进行素质教育,能很好地驾驭学生和教材。整体设计教学的目的,注重对学生学习方法的指导,分别从阅读方法、预习方法、听课、复习方法等学习的全过程进行能力培养。突出学生主体位置,尊重学生个性差异,倡导体验参与活动,注重学习过程评价。学生在轻松愉快的氛围中学到了知识,激发了学习兴趣,增加了自信心。

她善于总结教学经验,认真分析学生特点,逐步形成了自己的教学特点:以培养兴趣为主;老师精讲、学生巧练;布置作业分层次减轻学生负担;注重提高学生学习的主动性和学习效率;以提高学生能力和素质为最终目标。

工作期间,因教学业绩突出,连续多年被评为优秀教师、优秀女职工标兵、荣获公司教育奖励基金二等奖;2008年,被授予集团级骨干教师。199520062009年辅导学生参加化学奥林匹克竞赛,获得湖北省优秀辅导一等奖、湖北省辅导园丁奖;1997——1999年连续三年化学中考成绩名列公司第一名;。2005——2006年期间,承担了省级教科研课题《现代信息技术与化学教学资源的整合》的研究,撰写的论文《信息技术与化学学习方式的整合》获得省级优秀论文二等奖;2007年,论文《化学教学中如何有效地实施探究性实验》被载入国家级刊物《中国当代教育思想宝库》一书,该论文被“中国教师报”“发现杂志社”举办的论文大赛评选为一等奖;2008年,《使用燃料对环境的影响》的教学设计喜获湖北省教学设计一等奖;《化学新课改  呼唤更多的“问题学生”》论文喜获湖北省教学论文一等奖,《化学新课改  我的新体验》论文2009年入选国家级刊物《教育改革与创新问题研究》。

 

 

 

                    

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